Крышечки и мишки: как на Крайнем Севере готовят маленьких экологов

Урок для будущего

Приставка «эко» уже давно стала трендом. В мегаполисах открываются специализированные магазины и центры переработки вторсырья, а соцсети переполнены бытовыми экосоветами. В региональных городах, особенно дальних и малонаселенных, дела обстоят иначе. Во многих городах до сих пор нет необходимого оборудования для переработки вторсырья, а сами жители не видят смысла в раздельном сборе мусора.

Однако переход на экологичные альтернативы привычным продуктам невозможен не только из-за отсутствия технического оснащения, но и из-за недостаточной информационной осведомленности. Руководитель центра экологического просвещения «Белый мишка» Елена Гудкова считает, что парадигма «нет возможности – нет привычки» давно устарела. А подопечные ее центра находят пути для внедрения экопривычек в свою жизнь, несмотря на нехватку ресурсов.

«Белый мишка» в Норильске – часть проекта «Сохраним белого медведя», реализуемого Экспертным центром «ПОРА» («Проектный офис развития Арктики») на территории полуострова Таймыр. Просветительский центр был задуман как место, где дети в творческой форме изучают белого медведя, его арктических соседей, место обитания, историю и культуру региона.

Изначально учебная программа была сугубо теоретической и касалась лишь природы Арктики. Дети из соседних школ раз в неделю приходили в центр, чтобы послушать лекцию о северных животных и сделать тематическую поделку. Однако со временем стало очевидно, что серьезный разговор об окружающей среде невозможен без обсуждения экологических проблем. Школьники захотели помочь природе – и в центре появились первые экоакции.

«Дети – это наше будущее. То, как мы их воспитываем, и то, что мы в них вкладываем, – залог нашего общего будущего. Чем больше мы даем детям правильных понятий и знаний, тем надежнее будет наша жизнь. Они впитывают установки и идут с ними по жизни дальше. Это здорово, это нужно», – говорит руководитель центра Елена Гудкова.

Как дети природе помогали

Воспитанники начали собирать крышечки от бутылок. Это довольно трудоемкий, особенно для детей, процесс: нужно разобраться в маркировках, промыть пластик и шилом отсоединить лишние части. Преподаватели «Белого мишки» адаптировали учебную программу под новые запросы детей и подключили родителей.

Так в 2021 году в Норильске появился первый фандомат, куда воспитанники центра стали приносить собранные крышечки. Его установили в Молодежном центре – там же, где располагается «Белый мишка». Соседство оказалось не случайным: фандомат установил «ПОРА» в рамках проекта «Пластик в дело» в ответ на экоинициативу юных норильчан.

Но одного сбора оказалось мало. Со временем школьники решили, что собирать пластик – хорошо, а перерабатывать его – еще лучше. Был организован сбор вторсырья. «Белый мишка» подключил партнеров: переплавил собранные отходы, нашел термопресс. И вот долгожданный итог: на одном из мастер-классов было создано большое панно из вторсырья.

Помимо сбора пластика «Белый мишка» совместно с волонтерами местного университета регулярно выезжает на субботники. Такие мероприятия – связующее звено между целыми поколениями. Воспитанники центра с самого детства видят последствия неэкологичного образа жизни, а подростки и взрослые начинают вносить изменения в уже сформировавшиеся привычки.

Северная культура, магниты и мультики

Норильск – это не только экологические проблемы и вечная мерзлота. Культура северных народов плотно интегрирована в жизнь города. Маленькие норильчане из «Белого мишки» и здесь не отстают.

В центре есть читательский клуб «Сказки и легенды Севера». Методисты подготавливают материалы на основе школьной программы и адаптируют ее под запросы центра. Дети изучают произведение, а потом создают что-то творческое на основе его сюжета. Занятия проходят дистанционно, поэтому результатом работы, помимо привычных поделок, рисунков и аппликаций, может быть и диджитал-формат. В этом году дети записывали радиосказки и даже создавали собственные мультики, вдохновляясь национальной культурой.

«Творчество – это универсальный язык общения в стенах нашего центра. Для того чтобы найти точки соприкосновения с любым ребенком, достаточно выяснить, что ему нравится: рисовать, лепить, вышивать, – считает Елена Гудкова. – Творчество – это развитие интеллекта и коммуникативных навыков, это эмпатия и сопереживание. Творчество – это любовь. А любовь – это мы».

В центре регулярно проводятся тематические северные праздники. Один из них – наступление полярного дня. Этот день – настоящий синтез самобытной культуры и экоактивизма. На празднике воспитанники украшают сумки из переработанных материалов, мастерят брелоки из одноразовых пластиковых контейнеров, разрисовывают магниты.

Трехметровый медведь и охота на нерпу

Выплывающие из стен нерпы, стоящий на задних лапах рычащий белый медведь и греющиеся на солнце тюлени, лениво раскинувшиеся на берегу. Думаете, чтобы увидеть подобное, обязательно отправляться в экспедицию на Северный полюс? Вовсе нет! Достаточно лишь прийти на занятие.

На занятиях «Белого мишки» активно используются технологии дополненной реальности. Методисты «Проектного офиса развития Арктики» создали квест для детей. Надев 3D-очки, воспитанники попадают на Северный полюс и оказываются в окружении его естественных обитателей: белых мишек, тюленей и нерп. Каждый может полюбоваться красотами арктической природы и даже помочь мишке добыть еду. Правда, некоторые отказываются помогать: слишком жаль миловидную нерпу и нежащегося на солнышке тюленя.

Пройти квест можно только при личном посещении центра, а вот увидеть белого медведя в полный рост может любой желающий. Центр выпустил собственное приложение, которое доступно для скачивания всем интересующимся. В нем можно посмотреть AR-экспозицию и сравнить размеры животного с высотой своих потолков. (Спойлер: мишка, скорее всего, не уместится в комнате!)

Будущие ученые

Сотрудники центра признаются, что главная радость работы – вовлеченность детей. Большинство учеников из старшей группы – ученики 6-го класса – хотят связать свою жизнь с Арктикой. Один хочет стать полярным исследователем, другой – геологом, третий – экологом. «У нас есть полноценный комплект будущих специалистов, – улыбаясь, рассказывает Елена Гудкова. – Осталось лишь юриста-эколога найти, но это вопрос времени».

У «Белого мишки» есть учебный курс «Ученые-супергерои». Он нацелен на то, чтобы привить детям любовь к науке. Школьники анализируют данные, работают с графиками, дискутируют и ищут решение актуальных проблем. И это приносит свои плоды. В Норильске растет поколение инициативных детей, интересующихся наукой.

Руководитель центра со смехом рассказывает, как к «Белому мишке» приехал министр экологии. Пожелав пообщаться с воспитанниками центра, гость пришел на одно из занятий и попросил рассказать, чем ребята обычно занимаются. В ответ дети не только в красках описали свои эмоции от обучения, но и предложили полноценный пакет реформ. Видимо, юристов-экологов и впрямь осталось недолго ждать.

Но это лишь рассуждения о будущем. Пока что дети наслаждаются интересными лекциями, учатся заботиться об окружающем мире и иногда приходят на праздники в пижамах.